Andresen, Sabine
Auffällig in der Schule. Eine schwierige Gemengelage der Pädagogik
in Kinder- und Jugendschutz in Wissenschaft und Praxis (KJug) Heft 3/2013
Schule ist für Kinder und Jugendliche ein wesentlicher Lebens- und Sozialraum. (Verhaltens-)Auffällige Kinder und Jugendliche stellen für Lehrerinnen und Lehrer eine Herausforderung dar, denn aggressives Verhalten, Aufmerksamkeitsprobleme, Ängste und Stress aufgrund von Leistungsdruck machen sich im Unterricht und Umgang miteinander bemerkbar.
In: Kinder- und Jugendschutz in Wissenschaft und Praxis (KJug) 3/2013, S. 90-95
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